Proyecto: I. We. Society.

EC Project Number 2020-1-LV01-KA227-ADU-094488
La pandemia de COVID-19 está sacudiendo a la sociedad. Cada uno de los principales sectores de la sociedad debe contribuir, ya sea atendiendo y apoyando a los infectados, deteniendo la propagación del virus o asegurando el suministro de bienes y servicios esenciales a las familias afectadas.

También se exige mucho al sector educativo. El aprendizaje y la educación de adultos son imprescindibles para la educación. La pandemia COVID-19 es un punto más en la historia que subraya la importancia del aprendizaje y la educación no formal de adultos (AEA) para dotar a las personas con las habilidades, actitudes y valores adecuadas para hacer frente a la crisis como ciudadanos responsables.

El futuro del AEA es la digitalización, su apoyo a los alumnos mayores, pero también el fomento de todo el aprendizaje comunitario. Hoy en día, el AEA no formal es más necesario que nunca porque sirve a las personas cuyas barreras para el aprendizaje se vieron agudizadas por la crisis.Los objetivos del proyecto son:

  1. Investigar los métodos de promoción de la educación de adultos después de Covid-19 en los países socios del proyecto
  2. Proporcionar ayuda a diferentes grupos de la sociedad, incluidos los denominados grupos vulnerables
  3. Crear 6 cursos de formación digital en línea.

Los sectores de educación de adultos elegidos serán:

  • Padres jóvenes
  • Personas que vuelven a emigrar
  • Personas recién jubiladas
  • Personas con diferentes discapacidades
  • Desempleados temporales afectados por la pandemia de Covid-19.

Propietarios de pequeñas empresas que sufren diferentes problemas, incluidas las consecuencias de Covid-19.

Conoce a nuestros socios

Grobinas Pieaguso Izglitibas Centrs

NUESTRO COORDINADOR: Grobinas Pieaguso Izglitibas Centrs es una organización sin ánimo de lucro para la educación de adultos. El Centro de Educación de Adultos del Municipio de Grobiņa fue creado en 1996. El centro trabaja en el desarrollo de cursos de educación no formal para adultos, seminarios e implementación de proyectos… Leer más

ECOcenter Alapítvány

Ecocenter es una fundación benéfica pública que fue fundada en 2011. La prioridad principal de la fundación es proteger la energía y la salud humana a través de la protección del medio ambiente. La actividad de la fundación benéfica Ecocenter conecta la educación, la cultura, la salud y las cuestiones ecológicas y promueve un estilo de vida sostenible y la protección del entorno cultural y natural…Leer más

Ljudska Univerza Rogaška Slatina

Ljudska Univerza Rogaška Slatina es un centro de educación y formación de adultos sin ánimo de lucro dirigido a la comunidad de la región local. La organización ofrece a sus alumnos 10 programas educativos formales que incluyen tanto escuelas secundarias como programas de formación profesional en el ámbito de la restauración, la gastronomía, la cocina, las ventas, la economía, el cuidado de niños o el turismo. Ljudska Univerza desarrolla constantemente nuevos programas y adapta los ya existentes en función de las necesidades y los deseos de la población adulta de seguir formándose y educándose… Leer más

EUROSC CONSULTING LIMITED

Eurosuccess Consulting es una organización de consultoría y formación activa en el campo de la gestión de proyectos, la formación y los servicios de consultoría. A través de un equipo dinámico de jóvenes científicos, EUROSC proporciona un paquete completo de servicios que abordan las necesidades de diversos grupos y organizaciones, en relación con sus oportunidades de aprendizaje permanente, en Chipre y en el extranjero… Leer más

IGOR, vl. Igor Štavlić

IGOR es una empresa privada que ofrece educación no formal para adultos. Imparte educación sobre el espíritu empresarial, la comunicación empresarial, la alfabetización financiera, la preparación financiera de proyectos, así como educación enfocada a adquirir las aptitudes adecuadas para el empleo y la vida, que son coherentes con la Agenda Europea de Competencias. Cooperan activamente con el Servicio de Empleo de Croacia y la Asociación Local para el Empleo de la ciudad de Požega… Leer más

ELIMINAR BARRERAS

Eliminar barreras

En el marco del proyecto I.WE.SOCIETY el consorcio trabaja en el desarrollo de 6 cursos de formación en línea. AIFED trabaja en el desarrollo del contenido enfocado a personas con discapacidad.

Os dejamos una pequeña reflexión tras el trabajo realizado hasta la fecha.

Hay diferentes opiniones sobre las personas con discapacidad y la definición de discapacidad.

La gente tiene cierta confusión cuando habla de ello y el problema no es sólo el nombre y la definición sino que es conceptual. Era necesario definir un nuevo esquema conceptual que permitiera una verdadera coherencia entre las opiniones de las personas, la imagen que tenemos de ellas y nuestras actitudes hacia ellas.

Creemos que es fundamental empezar por hacer visible la diferencia entre discapacidad, deficiencia y hándicap. Los tres conceptos están estrechamente relacionados, ya que cuando la enfermedad o la deficiencia existen, afectan al estado de salud y a la autonomía del individuo.

Durante muchos años, el papel de la persona discapacitada ha sido visto como alguien incapaz de ser autónomo, proporcionándole protección, caridad y asistencia. Se ha demostrado que es en gran medida el entorno el que determina el efecto de la deficiencia o la discapacidad, que afecta no sólo a la persona sino al propio entorno. Hay que aceptar que es una responsabilidad social identificar y eliminar las barreras para facilitar la plena participación, no sólo eliminando las barreras de actitud y físicas, sino también desarrollando y comprometiéndose con programas que permitan la reintegración de las personas con discapacidad en la sociedad. La inclusión de las personas con discapacidad en las actividades cotidianas implica prácticas y políticas destinadas a identificar y eliminar las barreras, como las físicas, de comunicación y de actitud, que dificultan la capacidad de las personas para participar plenamente en la sociedad, al igual que las personas sin discapacidad.

I. We. Society.

Publicado el | por Aifed

EC Project Number 2020-1-LV01-KA227-ADU-094488

 

Coordinador: GROBINAS PIEAGUSO IZGLITIBAS CENTRS Latvia

Socios: ECOCENTER ALAPÍTVÁNY HungríaASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE España
LJUDSKA UNIVERZA, ZAVOD ZA IZOBRAZEVANJE IN KULTURO, ROGASKA SLATINA Slovenia

G.G. EUROSUCCESS CONSULTING LIMITED Chipre

IGOR Croacia

Duración: 24 meses

La pandemia de COVID-19 está sacudiendo a la sociedad. Cada uno de los principales sectores de la sociedad debe contribuir, ya sea atendiendo y apoyando a los infectados, deteniendo la propagación del virus o asegurando el suministro de bienes y servicios esenciales a las familias afectadas.

También se exige mucho al sector educativo. El aprendizaje y la educación de adultos son imprescindibles para la educación. La pandemia COVID-19 es un punto más en la historia que subraya la importancia del aprendizaje y la educación no formal de adultos (AEA) para dotar a las personas con las habilidades, actitudes y valores adecuadas para hacer frente a la crisis como ciudadanos responsables.

El futuro del AEA es la digitalización, su apoyo a los alumnos mayores, pero también el fomento de todo el aprendizaje comunitario. Hoy en día, el AEA no formal es más necesario que nunca porque sirve a las personas cuyas barreras para el aprendizaje se vieron agudizadas por la crisis.

 

Los objetivos del proyecto son:

  1. Investigar los métodos de promoción de la educación de adultos después de Covid-19 en los países socios del proyecto
  2. Proporcionar ayuda a diferentes grupos de la sociedad, incluidos los denominados grupos vulnerables
  3. Crear 6 cursos de formación digital en línea.

 

Los sectores de educación de adultos elegidos serán:

  • Padres jóvenes
  • Personas que vuelven a emigrar
  • Personas recién jubiladas
  • Personas con diferentes discapacidades
  • Desempleados temporales afectados por la pandemia de Covid-19.
  • Propietarios de pequeñas empresas que sufren diferentes problemas, incluidas las consecuencias de Covid-19.